Matériel pédagogique «Partir, arriver, rester»


Les parcours de cinq jeunes originaires de différents pays sont au coeur de ce dossier pédagogique. Tous ont pour points communs d’avoir dû quitter leur pays et de vivre aujourd’hui en Suisse. Les histoires présentées permettent aux élèves d’aborder le thème de la fuite et de se mettre à la place de personnes ayant trouvé refuge en Suisse.

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LIENS AUX PLANS D’ETUDES

PER – Cycle 3

SHS 31 — Analyser des espaces géographiques et les relations établies entre les hommes et entre les

sociétés à travers ceux-ci (3, 4, 5) →Thème de géographie de 10ème année : les migrations, leurs causes

et leurs conséquences

FG 35 — Reconnaître l‘altérité et la situer dans son contexte culturel, historique et social (1, 2)

FG 38 — Expliciter ses réactions et ses comportements en fonction des groupes d‘appartenance et des

situations vécues (D)

Capacités transversales : collaboration, communication, pensée créatrice, démarche réflexive

 

Secondaire II

En fonction du plan d’études, la thématique peut être intégrée dans l’enseignement de différentes disciplines

comme la géographie, l’histoire, la philosophie ou l’éthique.

 

Formation professionnelle

D’après le plan d’études cadre pour l’enseignement de la culture générale, le dossier peut être utilisé dans le

cadre du domaine société (aspects : éthique, identité et socialisation, politique, droit).